도덕의 槪念과 도덕교육의 성격
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작성일 22-12-04 09:12
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또 그 선을 막연하게 나는 도라고 생각해왔고 또 막연한 이 선이 어긋나거나 ‘좋고 나쁨’을 판단할 때 우리는 “도덕교육을 잘 못 받았다” 라고 하거나 속된말로 “인간이 덜 되었다”라고 말해왔다.인성교육,도덕교육,인문사회,레포트
순서
1. 도덕의 관념
2. 인성과 도덕성
3. 도덕교육의 성격
지금까지 우리가 살아오면서 하나의 척도, 기준이 되는 선이 있었다. 하지만 이런 막연한 “도”를 다시금 생각해 보고 정리(整理) 해 보려는 생각도 하지 않았고 또한 지금까지 한 번쯤은 배웠…(省略)
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도덕의 槪念과 도덕교육의 성격
1. 도덕의 槪念, 2. 인성과 도덕성, 3. 도덕교육의 성격, , 파일크기 : 24K
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